认知·情感·意志·行为·制度——远程高校开展生态道德教育的路径选择

任健; 程守艳

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认知·情感·意志·行为·制度——远程高校开展生态道德教育的路径选择

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加强生态道德教育是建设生态文明、促进可持续发展、构建和谐社会的必然要求.从生态道德认知、生态道德情感、生态道德意志、生态道德行为和制度建设等方面探讨远程高校开展生态道德教育的路径选择,引导大学生自觉养成爱护生态环境的意识、思想觉悟和道德行为,不仅是一种新型的德育活动,更是培养现代意义上完整的人不可或缺的重要教育内容.

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来源
《贵州师范学院学报》 |2010年第8期|49-52|共4页
作者
任健; 程守艳;
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作者单位

贵州广播电视大学,贵州,贵阳,550004;

贵州广播电视大学,贵州,贵阳,550004;

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正文语种 chi
中图分类道德与环境;
关键词
远程高校; 生态道德教育; 路径选择;

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