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皮德宁;
南昌教育学院学报编辑部,江西,南昌,330006;
行动研究; 实践反思; 实践反思能力;
机译:作为研究员的教师:教师教育中的教师行动研究
机译:教师教育方案如何通过行动研究支持英语作为外语教师实施交流方法:一个来自台湾的案例
机译:TPACK对国立开放大学教师影响的行动研究:以浙江广播电视大学英语教师为例
机译:西方高中温和伊斯兰教教育与培养课程行动研究伊斯兰教教师的管理模式发展
机译:促进墨西哥课程中的识字态度:教学行动研究=促进墨西哥课程中的关键素养:教师行动研究
机译:教学培训是包容性教育的基本要求吗?西班牙社会和法律科学领域的教师成员的案例
机译:上下文方法的应用使用CTL方法进行改进IPS第四类初中生学习成绩具有自然资源和活动经济(带有主题的课堂行动研究牙山自然资源和库拉梅加公立小学四年级学生的经济活动Pasirjambu区万隆丽晶酒店)论文提交满足获得学士学位的要求之一小学教师教育ELISYA MAESAROH!095060100教师教育研究计划基础学校DA的定义裸体教育科学帕桑丹大学万隆2015年
机译:军事行动研究学会(mORs)研讨会特刊(第80期):扩大国家安全分析的界限(密集阵:军事行动研究公报。第45卷,第2期,2012年6月)。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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