首页> 中文期刊> 《贵州师范学院学报》 >改评结合 常抓不懈——作文训练“五步法”教学体会

改评结合 常抓不懈——作文训练“五步法”教学体会

         

摘要

针对当前中学语文教学中作文训练存在的问题,结合教学实践试验,提出了以学生为主体的“五步训练法”。这种训练法可以调动学生的学习积极性、有效提高写作能力,是加强语文素质,教育的重要环节。

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