移动互联网环境下混合式教学设计

拓万兵; 吴凤民

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摘要

为探索移动互联网环境下的混合式教学方式,满足当代大学生个性化学习需求与成长规律,以建构主义学习理论、泛在学习理论、自主学习理论和深度学习理论为指导,采用ADDIE模式构建蓝墨云班课混合式教学设计模型,对模型各阶段的关键要素与主要方法进行研究设计,旨在为构建能够适应新时代发展要求的新型课堂教学提供一种路径.

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来源
《贵州师范学院学报》 |2018年第9期|58-62|共5页
作者
拓万兵; 吴凤民;
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作者单位

中国矿业大学银川学院,宁夏银川750021;

中国矿业大学银川学院,宁夏银川750021;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
混合式教学; 蓝墨云班课; 教学设计;

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