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陈星;
浙江师范大学教师教育学院;
教育评价; 学术生产体系; 工业化; 人性假设; 后工业社会;
机译:图书评价:MOK,KA-HO(主编)。 2003集权与分权。中国社会的教育改革与治理变革。香港:香港大学比较教育研究中心。 230页ISBN 962-8093-58-4
机译:在全球化和教育研究中引入新韦伯主义视角:第二次世界大战后法国和以色列的教育体系结构改革
机译:改革悖论:希腊和土耳其高等教育中的学术自由与治理
机译:“教育改革与学术社会的作用?”:活跃?学习经验并思考
机译:组织学习理论与地区性课程改革:院长兼首席学术官的角色。
机译:新西兰卫生人力政策和计划体系的演变:对劳动力治理和卫生改革的研究
机译:犯罪心理学视角下的“马案”再探——兼法律、教育及社会制度的改革建议
机译:工业化国家的学术研究企业:比较视角。研讨会报告。 1989年3月23日在华盛顿特区举行
机译:学术生产力评价体系及方法
机译:治理循环社会中作为全球环境保护对策的废气中有害物质的处理方法,废物处置方法和理性经济体系
机译:社会贡献评价体系及方式
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