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Oxford Review of Education
Oxford Review of Education
中文名称:牛津教育评论
ISSN:
0305-4985
出版周期:
发文量:235
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1.
Teacher education at Oxford University: James is alive but living in Karachi
机译:
牛津大学教师教育:詹姆斯还活着,但住在卡拉奇
作者:
Richard Pring
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第3期
2.
Knowledge and teaching
机译:
知识与教学
作者:
David K. Cohen
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第3期
3.
The University and the Teachers: a cross-national experience
机译:
大学与教师:跨国经验
作者:
Michel Lemosse
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第3期
4.
Postscript: The spirit of the age
机译:
后记:时代精神
作者:
Stuart Maclure
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第3期
5.
Cultivating the possible: a tribute to Harry Judge
机译:
培养可能:向哈里·贾奇致敬
作者:
Jerome Bruner
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第3期
6.
A view from within: revisiting Harry Judge's American Graduate Schools of Education: a view from abroad
机译:
内部观点:重新审视哈里·贾奇(Harry Judge)的美国研究生院:来自国外的观点
作者:
Patricia Albjerg Graham
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第3期
7.
The James Report revisited
机译:
詹姆斯报告再访
作者:
William Taylor
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第3期
8.
Putting professional development centre stage
机译:
以专业发展为中心
作者:
Tim Brighouse
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第3期
9.
Harry Judge and Oxford: college and university
机译:
哈里法官和牛津大学和大学
作者:
A. H. Halsey
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第3期
10.
INTRODUCTION
机译:
介绍
作者:
David Phillips
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第3期
11.
On the conceptualisation of measurement error
机译:
关于测量误差的概念化
作者:
Dougal Hutchison
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第4期
12.
Making science education evidence-based? Reflections on a Teaching and Learning Research Programme (TLRP) study
机译:
以科学教育为依据?关于教与学研究计划(TLRP)研究的思考
作者:
Anna Traianou
;
Martyn Hammersley
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第4期
13.
Research and practice in science education: a response to Traianou and Hammersley
机译:
科学教育的研究与实践:对Traianou和Hammersley的回应
作者:
Robin Millar
;
John Leach
;
Jonathan Osborne
;
Mary Ratcliffe
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第4期
14.
Introducing a neo-Weberian perspective in the study of globalisation and education: structural reforms of the education systems in France and Israel after the Second World War
机译:
在全球化和教育研究中引入新韦伯主义视角:第二次世界大战后法国和以色列的教育体系结构改革
作者:
Julia Resnik
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第4期
15.
Teachers' perceptions and A-level performance: is there any evidence of systematic bias?
机译:
教师的看法和A级成绩:是否有系统偏见的证据?
作者:
Martin Snell
;
Andy Thorpe
;
Sherria Hoskins
;
Arnaud Chevalier
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第4期
16.
Making science education evidence-based? A brief reply to Millar, Leach, Osborne and Ratcliffe
机译:
以科学教育为依据?对Millar,Leach,Osborne和Ratcliffe的简短答复
作者:
Anna Traianou
;
Martyn Hammersley
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第4期
17.
Negotiating the textuality of Further Education: issues of agency and participation
机译:
谈判继续教育的文本性:代理和参与问题
作者:
Zoe Fowler
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第4期
18.
A longitudinal study on the stability over time of school and teacher effects on student outcomes
机译:
纵向研究学校随时间的稳定性以及教师对学生成绩的影响
作者:
Leonidas Kyriakides
;
Bert P. M. Creemers
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第5期
19.
Comparability of GCSE examinations in different subjects: an application of the Rasch model
机译:
GCSE考试在不同学科中的可比性:Rasch模型的应用
作者:
Robert Coe
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第5期
20.
Values in geographic education: the challenge of attending to learners' perspectives
机译:
地理教育的价值:关注学习者观点的挑战
作者:
Nick Hopwood
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第5期
21.
Randomised controlled trial of incentives to improve attendance at adult literacy classes
机译:
奖励措施的随机对照试验,以提高成人识字班的出勤率
作者:
Greg Brooks
;
Maxine Burton
;
Pam Cole
;
Jeremy Miles
;
Carole Torgerson
;
David Torgerson
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第5期
22.
Knowledge, skills, competence: European divergences in vocational education and training (VET)—the English, German and Dutch cases
机译:
知识,技能和能力:欧洲在职业教育和培训(VET)方面的差异-英语,德语和荷兰语
作者:
Michaela Brockmann
;
Linda Clarke
;
Christopher Winch
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第5期
23.
The consequences of central examinations on educational quality standards and labour market outcomes
机译:
中央考试对教育质量标准和劳动力市场成果的影响
作者:
Uschi Backes-Gellner
;
Stephan Veen
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第5期
24.
Prediction, control and the challenge to complexity
机译:
预测,控制和对复杂性的挑战
作者:
Mike Radford
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第5期
25.
Tony Blair and the politics of race in education: whiteness, doublethink and New Labour
机译:
托尼·布莱尔(Tony Blair)和教育种族政治:白人,双重思维和新劳动
作者:
David Gillborn
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第6期
26.
Realising the potential of new technology? Assessing the legacy of New Labour's ICT agenda 1997-2007
机译:
意识到新技术的潜力?评估新工党1997-2007年ICT议程的影响
作者:
Neil Selwyn
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第6期
27.
Introduction
机译:
介绍
作者:
Geoffrey Walford
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第6期
28.
Zero tolerance of failure and New Labour approaches to school improvement in England
机译:
零失败容忍和新工党在英国改善学校的方法
作者:
Pam Sammons
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第6期
29.
Tony Blair, the promotion of the 'active' educational citizen, and middle-class hegemony
机译:
托尼·布莱尔(Tony Blair),“积极的”教育公民的提倡和中产阶级霸权
作者:
Diane Reay
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第6期
30.
14-19
机译:
14-19
作者:
Richard Pring
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第6期
31.
Academies and diplomas: two strategies for shaping the future workforce
机译:
学院和文凭:塑造未来劳动力队伍的两种策略
作者:
Richard Hatcher
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第6期
32.
Beyond tuition fees? The legacy of Blair's government to higher education
机译:
除了学费?布莱尔政府对高等教育的遗产
作者:
Ingrid Lunt
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第6期
33.
Faith-based schools in England after ten years of Tony Blair
机译:
托尼·布莱尔(Tony Blair)十年后,英国的信仰学校
作者:
Geoffrey Walford
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第6期
34.
New Labour, education and Wales: the devolution decade
机译:
新劳动,教育和威尔士:权力下放十年
作者:
David Reynolds
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第6期
35.
Making teaching a 21st century profession: Tony Blair's big prize
机译:
使教学成为21世纪的职业:托尼·布莱尔的大奖
作者:
John Furlong
期刊名称:
《Oxford Review of Education》
|
2008年第6期
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