毕节试验区中职学校应用文写作教学探索——以毕节市工业学校为例

刘廷英

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毕节试验区中职学校应用文写作的教学,目前存在诸多问题,主要是：教学设施落后,学生基础差,对应用文写作没有多大兴趣,教师教学方法单一、枯燥,导致教学效果不理想,大多数学生学了之后不会灵活运用。可以循着＂提高硬件水平;努力激发学生的学习积极性;改进教学方法;更新教学效果检查及评价方法＂的思路开展实践和探索。

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来源
《贵州工程应用技术学院学报》 |2015年第2期|P.82-87|共6页
作者
刘廷英;
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作者单位

毕节市工业学校,贵州毕节551700;

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正文语种 CHI
中图分类教师与学生;
关键词
毕节试验区; 应用文写作; 问题; 对策;

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