首页> 中文期刊>海南师范大学学报（自然科学版） >论优化数学教学过程的途径与方法

论优化数学教学过程的途径与方法

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

组成教学过程的三要素是教师、学生和教材,而教学过程的主体是学生.学生的认知结构与心理特征是影响教学过程的主要因素.改造和完善学生的认知结构,排除学生的心理障碍,合理地使用现行教材,是优化教学过程的主要途径与方法.

著录项

来源
《海南师范大学学报（自然科学版）》|2002年第2期|98-101|共4页
作者
于强;
展开▼
作者单位

广东省阳江职业技术学院,广东,阳江,529500;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教学过程; 认知结构; 心理障碍;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高等数学教学过程最优化的探讨：关于教学方法与教学内容的优化组合 [J] . 罗建书 . 中外高教研究 . 1992,第004期
2. 数学教学过程中学生主体参与的途径与方法 [J] . 刘飞 . 新课程（教研版） . 2012,第012期
3. 小议优化数学教学过程的有效方法 [J] . 厉相平 . 中国校外教育（理论） . 2008,第002期
4. 浅谈优化数学教学过程的方法 [J] . 赵福 . 山西大同大学学报：自然科学版 . 2000,第006期
5. 可持续性发展的城市环境规划方法论——论最大-最优化途径和最小-最大约束途径的可行性 [J] . 章芹敏 ,宋斌 . 科技进步与对策 . 2002,第002期
6. 数学教学过程最优化的系统分析 [C] . 张伟 . 第九届全国系统科学学术研讨会 . 2005
7. 高中数学教学过程最优化研究 [A] . 曹二磊 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号