论数学教学中信息反馈的通道及形式

机译：小学数学教学中的数学内容知识：分数形式

机译：超越知识：通过视频小插图测量小学教师在数学教学中的专业能力和数学教学中的能力

机译：基于FFR的多通道系统的部分通道信息反馈机制

机译：努力在离散数学教学中有效利用形式逻辑

机译：专业发展和教师变革：教师在数学教学中使用多种表示形式的实践和信念。

机译：教师在数学教学中使用技术时需要认知的重要性

机译：利用学习模型协作کی·{（kagan）在数学教学中的效果，在初学生中求解数学和社会技能的成就及技能技能的教学中使用Kagan合作学习结构在数学教学中发展学术成绩的影响，解决技巧和社交技巧的数学问题与p p

机译：关于替代社会化医学系统费用支付的形式化信息反馈的建议。

机译：数学教学中的教育酸

机译：数学教学中课程教学表现的装置

机译：人物装置，同时彼此-以及定向教学中的数学教具。