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高职院校“一核三层六线”管理运行机制探索--以哈尔滨科学技术职业学院管理机制改革为例

         

摘要

本文着力改革高职院校普遍存在的管理机构职能不清、部门各自为战的运行现状,探索构建一个目标明确、层次清晰、部门相互协调配合,形成全员、全程、全方位的高效管理运行机制。

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