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高校图书馆心理育人教育职能的实践探索——以烟台大学图书馆'阅读与心灵成长研究中心'为例

         

摘要

高校图书馆应当利用自身优势,充分发挥教育职能,创新立体化的心理育人服务模式.基于阅读疗法等科学有效的心理育人方法,明确育人目标,运用阅读观影研讨活动、国学经典研读活动、心理辅导等方式开展心理育人工作,以提高大学生综合素质,促进大学生心智成长,逐步深化并实现图书馆心理育人的新职能.

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