高校学术英语教师的教师知识和职业身份认同研究

孙夏

首页> 中文期刊> 《黑河学院学报》 >高校学术英语教师的教师知识和职业身份认同研究

高校学术英语教师的教师知识和职业身份认同研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

英语作为世界通用语言,是促进各国之间经济合作和文化交流的重要语言之一.英语教育依托教师,拥有良好的知识储备及职业身份认同感是提高教师自身综合素质的重要手段,提高教师的综合素质才能进一步引导学生高效地学习英语知识.明确高校英语教师知识建构和身份认同的内涵、高校英语教师知识建构和职业身份认同的影响因素,建立促进教师知识建构和身份认同的方法.

著录项

来源
《黑河学院学报》 |2021年第2期|94-96|共3页
作者
孙夏;
展开▼
作者单位

合肥师范学院外国语学院安徽合肥 230601;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高校学术英语; 教师知识; 身份认同;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 身份认同视阈下的高校英语教师职业倦怠探析 [J] . 黄坚 ,杨烨 . 长春教育学院学报 . 2014,第012期
2. 教师知识视角下教师职业身份认同的探索与诠释 [J] . 余慧萍 ,殷怡岚 . 文教资料 . 2014,第022期
3. 教师知识理论视域下的高校青年英语教师教材自主能力调查研究 [J] . 覃锋 ,覃锴 . 文教资料 . 2016,第022期
4. 高校英语教师知识结构提升策略研究 [J] . 曹韵 . 学理论 . 2012,第028期
5. 义务教育阶段农村英语教师职业身份认同研究——以湖北省恩施州为例 [J] . 阎锂 ,贾琼 . 黄冈师范学院学报 . 2020,第004期
6. 少数民族地区高校英语教师身份认同研究——以宁夏本科院校回族英语教师为例 [C] . ZHOU Xue ,周雪 ,ZHOU Yu-zhong . 第五届全国民族高等教育高峰论坛 . 2017
7. 大学英语教学环境中学术英语教师知识研究 [A] . 米保富 . 2016

高校学术英语教师的教师知识和职业身份认同研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅