国内大学英语教师发展研究调查——基于国内外语类核心期刊的数据分析(2003—2012)

周浩

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对我国十年来(2003—2012年)发表在外语类十二种核心期刊1上的92篇有关大学英语教师发展的研究文献进行了调查。通过查阅文献内容并进行系统分析,发现:1)从研究分布上看,有关大学英语教师发展的研究在2006年和2011年达到高点,2005年为最低点,但总体研究成果匮乏;2)从研究方法上看,相关研究大多属于思辨性研究,实证性研究较少,虽然一些研究采用了课堂观察,调查问卷、访谈,测试等方法收集了一些数据进行分析,但涉及到的统计方法较为简单;3)从研究内容上看,主要涉及六大类,包括教师素质,教师话语,教师信念,教师身份认同与角色特征,现代教育技术与教师发展以及教师自主性发展等。

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来源
《黑龙江教师发展学院学报》 |2015年第4期|33-36|共4页
作者
周浩;
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作者单位

湖南农业大学外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
大学英语教师; 教师素质; 教师话语; 教师信念; 现代教育技术;

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