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研究性学习的特点及其实施

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摘要

研究性学习自20世纪90年代以来得到了大规模的提倡和应用,文章分析了研究性学习的特点,即:学习目标开放,重在学习过程;注重学生综合应用知识的能力;重视学生的感性认识,丰富情感体验;组织形式多样化,重全员参与.并结合其特点对研究性学习的实施阶段进行了论述.

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来源
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 |2003年第5期|77-78|共2页
作者
张薇;
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作者单位

卫辉市教师进修学校,河南,卫辉,453100;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
研究性学习; 特点; 实施;

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