神经内科住培生应用基于翻转课堂培训的效果

韩娟; 刘娟; 许超峰; 陈博; 陈亚伦

首页> 中文期刊> 《河南医学高等专科学校学报》 >神经内科住培生应用基于翻转课堂培训的效果

神经内科住培生应用基于翻转课堂培训的效果

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

目的探讨神经内科住培生中应用翻转课堂参与式教学模式培训对其理论及技能知识掌握情况的影响。方法选取神经内科住院医师规范培训生(简称住培生)20名,根据培训时间分为对照1组与观察1组,各10名。对照组接受常规培训,观察组接受翻转课堂参与式教学模式培训,比较2组培训成绩及患者满意度。选取60例患者,按时间段分为观察2组与对照2组,各30例,比较患者的满意度。结果观察组考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习后自我导向学习能力量表的人际沟通、计划与实施、自我监控、学习动机与总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经内科住培生中应用翻转课堂参与式教学模式培训可提升其理论及技能知识掌握度,增强住培生的自我学习效能,并提高患者的满意度。

著录项

来源
《河南医学高等专科学校学报》 |2022年第5期|624-627|共4页
作者
韩娟; 刘娟; 许超峰; 陈博; 陈亚伦;
展开▼
作者单位

南阳市第二人民医院神经内科;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R424;
关键词
神经内科; 住培生; 翻转课堂; 参与式教学模式; 理论知识; 技能知识;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈利用基于PBL的翻转课堂培养住培生自主学习能力 [J] . 冯亮 ,齐殿君 ,刘冰 . 卫生职业教育 . 2020,第007期
2. 基于临床案例的翻转课堂教学在神经内科护生带教中的应用效果 [J] . 朱玉娟 ,车恒英 ,侯贝贝 . 卫生职业教育 . 2022,第4期
3. 翻转课堂在全科住培理论授课中的应用效果分析 [J] . 鲁庆欣 ,姜礼红 ,孟霖 . 中国继续医学教育 . 2022,第1期
4. 翻转课堂结合TBL在神经内科住院医师规范化培训中的应用效果 [J] . 刘玥 ,李博森 ,唐鹏 . 现代医药卫生 . 2022,第21期
5. 迷你临床演练评估量表在神经内科住培生神经系统查体教学中的应用研究 [J] . 陈莉 ,朱志刚 ,钟华 . 现代医药卫生 . 2020,第19期
6. 翻转课堂的应用对儿科CICU护士专科培训的效果分析 [C] . 焦会芳 ,唐蕾 . 第二届亚太儿科护士会议暨中华护理学会全国儿科护理学术交流会议 . 2016
7. 基于翻转课堂的聋生初中数学可视化学习资源设计与应用研究 [A] . 王茂娟 . 2019

神经内科住培生应用基于翻转课堂培训的效果

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅