不同引导任务对图-字Stroop效应的影响——对注意力敏感模型的验证

熊建萍; 张岳瑶

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将引导任务与图-字Stroop任务相结合,通过考察不同引导任务对Stroop效应的影响来探讨注意是否影响自动化加工,以及如何影响的问题,以进一步验证注意力敏感模型.两个实验的结果发现:引导任务与Stroop任务中的条件匹配之间存在显著的交互作用;不同引导任务对Stroop效应量的影响不同,语义引导任务下的Stroop效应量明显高于知觉引导任务;引导任务下的反应时间显著高于无引导任务,正确率恰好相反.结论:实验结果与注意力敏感模型相符.注意系统对自动化加工具有调节作用.这种调节作用是通过增加对相关通路的敏感性,减低无关通路的敏感性来实现的.

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来源
《河南师范大学学报：自然科学版》 |2021年第2期|93-99|共7页
作者
熊建萍; 张岳瑶;
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作者单位

河南师范大学教育学部;

河南新乡453007;

深圳大学心理学院;

广东深圳518060;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心理过程与心理状态;
关键词
引导任务; 注意力敏感模型; Stroop效应; 自动化加工;

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