没有儿童的儿童史(下)——对近代中国儿童史研究的回顾与反思

苏全有

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没有儿童的儿童史(下)——对近代中国儿童史研究的回顾与反思

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近代中国儿童史研究内容分四个方面,一是儿童被教育,包含国内教育、留美教育、相关人物思想及童子军等;二是儿童被保护,相关研究主要集中在儿童保育、难童、溺婴及童工等;三是儿童被认知,主要包括文学、书刊出版及儿童观等;四是儿童自身的研究,主要有学界对儿童的行为、事务的研究和成人的童年记忆叙述.比之于儿童被教育、被保护、被认知,有关儿童自身的研究太过单薄,不可相提并论.没有儿童的儿童史,准确地击中了近代中国儿童史研究的要害、薄弱之处.强化儿童自身研究,是近代中国儿童史学界的努力所在.

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来源
《河南理工大学学报（社会科学版）》 |2013年第3期|284-295,302|共13页
作者
苏全有;
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作者单位

河南师范大学历史文化学院,河南新乡453007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类史料;
关键词
儿童史; 近代中国; 科际交叉;

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