河南省高等学校学科建设现状及路径研究——基于全国第四轮学科评估的数据分析

闫伟涛; 陈俊杰; 张国成; 张记升

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基于全国第四轮学科评估结果,文章分析了河南省高等学校学科建设现状.经过多年的建设与发展,河南省高等学校学科已具备门类较为齐全、结构较为合理、特色与优势较为明显的特点,为河南省人才培养、科学研究、社会服务、文化传承提供了重要保障.但与教育强省相比,河南省学科实力与建设水平尚有较大提升空间.河南省学科建设应立足河南,面向全国,结合河南省产业布局,进一步优化学科结构,凝练学科方向,坚持学科内涵建设与发展.进一步深化高等教育体制评价改革,充分发挥河南省高等学校能动性,促进教育资源的优化重组,打造与建设一批世界一流的优势特色学科群,为实施国家创新驱动的高质量发展战略提供智力支撑.

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来源
《河南理工大学学报（社会科学版）》 |2022年第1期|95-100|共6页
作者
闫伟涛; 陈俊杰; 张国成; 张记升;
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作者单位

河南理工大学测绘与国土信息工程学院河南焦作454000;

河南理工大学研究生院河南焦作454000;

河南理工大学研究生院河南焦作454000;

河南理工大学研究生院河南焦作454000;

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正文语种 chi
中图分类各类型高等学校;
关键词
河南省; 学科建设; 学科评估; 学科布局; 质量评价;

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