关于音乐教育的哲学思考

机译：西方音乐教育哲学对我国基础音乐教育的实践思考

机译：浅谈实践音乐教育哲学对中国中小学音乐教育的启示

机译：教育改革对音乐教育的影响：音乐教育课程，倡导和哲学的范式从人造卫星发展到最高峰

机译：音乐教育哲学：中国本地化思想的理论增长点

机译：建立一种新的音乐教育哲学框架：Logstrup是Bennett Reimer和David Elliott在音乐教育哲学中柏拉图式和亚里士多德主义观点之间的协同作用。

机译：消息传递和多种维生素的使用：重新思考它不会伤害哲学

机译：富有想象力地思考音乐教育：Estelle Ruth Jorgensen的音乐教育哲学

机译：科学发现，2008年8月，第105期。长期的生态思考：作家，哲学家和科学家在森林里相遇

机译：用于开发，实施和监视可动的，规模化的哲学上的基础设施的系统和方法，该动因和经营者主动参与和管理所需的可定制的哲学上的活动

机译：决定管理哲学的系统，记录介质以及决定管理哲学的方法和表

机译：存储在实现相同的记录介质中的音乐教育方法和音乐教育应用程序