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关于小学教师职业压力与主体性相关因素的调查及对策研究——以兰州市城关区6所小学为例

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摘要

通过对兰州市城关区6所小学教师职业压力状况的调查与研究,发现小学教师所承受的职业压力与主体性相关因素存在一定关系,而主体性相关因素主要指个体的年龄、阅历以及受教育程度等主体变量.文章在分析相关因素的基础上,从教师个体、学校管理和社会支持三个方面提出了相应的对策与建议.

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来源
《河西学院学报》 |2007年第1期|72-75|共4页
作者
陈庆; 张雪梅; 岳民庆;
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作者单位

甘肃联合大学经济与管理学院;

兰州市城关区沙洼河小学;

兰州市城关区朝阳村一校小学,甘肃,兰州,730000;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
小学教师; 职业压力; 主体感受性;

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