从读者接受视角解读柳宗元的《江雪》

罗媛元

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<江雪>这一首千秋绝调是历代诗论家们说不尽的,其丰富的意蕴至少被概括为"自寓"说、"傲然独往"说、"得天趣"说、"和谐"说、"禅意"说等五种说法,<江雪>一直作为"经典"篇目入选小学语文教材和大学文科教材,文章从文本和读者接受这一角度切入,认为柳宗元这一首诗深奥的内容、复杂的句型、沉郁的情感既不利于小学教师把课文内容教学化,又难以令小学生把教学内容经验化,故不宜入选小学语文课本.

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来源
《贺州学院学报》 |2009年第2期|102-105|共4页
作者
罗媛元;
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作者单位

贺州学院,广西,贺州,542800;

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正文语种 chi
中图分类文学评论、文学欣赏;
关键词
江雪; 读者接受; 小学生;

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