全日制教育专业学位研究生培养路径探析——以湖北省属高校全日制教育专业学位研究生培养质量状况调查为基

郭劲松

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全日制教育专业学位研究生的培养质量直接关乎未来教师的专业化发展,以及基础教育的质量.全日制教育专业学位研究生的培养应切实提高生源质量;强化教育专业学位研究生的专业思想教育;加大教育专业学位研究生课程体系建设;强化导师队伍建设以及导师工作制度建设;着力提高教育专业学位研究生毕业论文的质量;优化教育专业学位研究生的学习环境.

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来源
《高等函授学报（哲学社会科学版）》 |2018年第11期|52-57|共6页
作者
郭劲松;
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作者单位

湖北大学马克思主义学院,武汉430062;

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正文语种 chi
中图分类师范教育理论;
关键词
教育专业学位研究生; 质量; 培养;

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