高职院校理事会的职能定位与运行机制——美国社区学院董事会的经验借鉴

罗尧成; 肖纲领

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高职院校理事会的职能定位与运行机制——美国社区学院董事会的经验借鉴

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高职院校通过理事会建设优化学校治理结构,利于建立紧密型的校企合作关系,对于提升学校人才培养质量具有非常重要的意义.我国高职院校的理事会有综合性和专业性两类,二者均不成规模.美国社区学院董事会人员构成体现多元利益相关者共治原则,职能定位注重多方沟通和统筹决策监督,运行机制与行政系统既独立又协作,注重多种举措提升董事会履职的专业性,其建设经验能为我国高职院校理事会的建设运行提供有益借鉴.

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来源
《高校教育管理》 |2016年第1期|105-110|共6页
作者
罗尧成; 肖纲领;
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作者单位

上海出版印刷高等专科学校规划与科研处,上海200093;

上海出版印刷高等专科学校规划与科研处,上海200093;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各类型高等学校;
关键词
高职院校; 理事会; 美国社区学院; 董事会;

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