协同效应:高校国防教育学科建设的目标选择

李科; 张正明

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协同效应:高校国防教育学科建设的目标选择

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学科建设是一项系统行为、群体行为.普通高校国防教育与思想政治教育之间、国防教育学科内部的军事理论教学与军事技能训练之间能够形成在概念、理论、方法上的交叉与互补,继而能够产生综合、横向和交叉等协同效应.促使国防教育与思想政治教育之间发生横向协同效应,国防教育学科内部的军事理论教学与军事技能训练之间发生交叉协同效应,有助于促进普通高校国防教育学科的建设与可持续发展.

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来源
《高校教育管理》 |2012年第6期|39-42|共4页
作者
李科; 张正明;
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作者单位

西安交通大学人文学院;

西安交通大学军事教研室,陕西西安710049;

西安交通大学军事教研室,陕西西安710049;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
协同效应; 普通高校; 国防教育; 学科建设;

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