德国高等教育评估制度及其特点

吴艳茹

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德国高等教育评估制度及其特点

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随着高等教育大众化、国际化、多样化发展的日益深入,具有悠久历史与优良传统的德国高等教育也开始出现危机,原本行之有效的运行模式受到了来自多方面的质疑.为应对上述挑战,20世纪90年代,德国在谨慎观望、多方研讨和局部试验之后,建立起独具特色的高等教育评估制度.本文首先对德国高等教育评估的宗旨与目标、评估机构、评估内容和评估程序等基本问题进行了系统梳理,在此基础上,对其富于启示价值的重要举措进行了提炼和分析,并将德国高等教育评估的特点归纳为四个方面:即评估目标定位于自我提高,高度重视内部评估;外部评估专家的选择与构成合理;以院系或学科为评估对象具有多重优势;评估结果的执行与落实措施有力.

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来源
《高校教育管理》 |2008年第3期|22-25|共4页
作者
吴艳茹;
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作者单位

南开大学,社会学系,天津,300071;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G533;
关键词
高等教育; 评估制度; 德国;

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