聘任制语境下高校青年教师学术职业困境与制度变革路径——新制度主义视角

张伟; 张茂聪

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聘任制语境下高校青年教师学术职业困境与制度变革路径——新制度主义视角

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高校青年教师作为学术新生代力量,往往被视为组织学术绩效的重要达成者,也是聘任制改革的主要制度对象.文章从新制度主义经典理论出发,将高校青年教师学术职业放在聘任制改革语境下予以考察,旨在透视造成其学术职业困境的制度性根源.随着聘任制改革的持续深入推进,高校青年教师学术职业的诸多困境不断显现:聘任制改革冲击了传统意义上的“单位人”身份,忽视路径依赖,学术职业的诸多传统特征发生改变;“委托-代理”式的典型学术契约关系抑制了青年教师的行动空间,追求学术绩效和进行职业竞争成为青年教师学术职业的常态;青年教师的行为和心理图式发生偏轨,异化现象横亘于其学术职业进程之中.为了实现聘任制改革的应然旨归,未来新制度主义视角下的聘任制改革应遵循以下变革路径:剔除管理本位主义,遵循学术职业的内在规律;强化制度理性,彰显人本化的改革取向;塑造基层学术组织文化,提升学科治理水平.

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来源
《高校教育管理》 |2020年第4期|52-60|共9页
作者
张伟; 张茂聪;
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作者单位

临沂大学教育学院山东临沂276002;

山东师范大学教育学部山东济南250014;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
聘任制; 新制度主义; 高校青年教师; 学术职业; 单位人; 学术契约;

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