作文教学五字经

张一阳

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正目前作文教学中有两大困难:一是学生无话可说、作文无章可循;二是教师批改作文既苦且慢。笔者企图解决这个问题,故自一九七九年以来,经过八○届、八二届、八五届三轮的实践,试行改革,现已初见成效。在这三届的高考中。语文成绩均获市属中学第一名。现简述一途经,以求教诸方家。一、读。就是把阅读教学与作文训练相结合。着重分析作者的思路和文章的结构。如同学书法一样,行笔之前,要多看帖,做到意在笔先。教师据其课文不同特点,确定重点,突破一点,做到一课一得。对大部分的课文,要学生写评论,或写读后感。这样可解决无内容可写,无话可说的困难。

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来源
《高校教育管理》 |1987年第2期|P.120-120|共1页
作者
张一阳;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
五字; 作文教学; 批改作文; 市属中学; 书法; 意在笔先; 改造我们的学习; 行笔; 语文成绩; 象学;

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