学习实践初探

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正这里说的学习,是基础教育中中小学生的学习,指学生在教师教育影响下,有目的地通过以掌握“物态化”(包括文字符号)的教材为基本途径的社会性活动的锻炼,发展(塑造)身心文化素质的活动。我们的学习理论。就是这种活动为研究对象的理论。因为学习以及人们对学习理解的历史形式是变化、发展的,所以学习理论也是不断变化发展着。我国古代视学习为道德修身,所以就有其学思结合、学习结合与知行结合的学习论,近现代视学习为认知,所以就有种种认

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来源
《高校教育管理》 |1992年第4期|P.95-99103|共6页
作者
杨斐然;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
学习实践; 发展主体; 列昂节夫; 学习活动; 神经回路; 双向对象化; 突触; 客体; 诸因素; 内部活动;

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