语文教学的改革呼唤新的思路

王永昌

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正语文教学改革喊了多少年,也确实取得了很多成绩,但从总体上看,无论是教材教法的改革,还是教学效率的提高,都没有什么大的突破.教材篇目虽有变动,但它的体例基本上仍然是文选的老脸谱,这就谈不上多少系统性和科学性.教学方法一如既往地多种教法并存,一部分教师仍然主要采用十分陈旧的注入式教法,一部分教师已经采用启发式教法,还有一部分教师开始引进现代启发式教法(诸如发现法、解决课题法、问题讨论法、问题教学

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来源
《高校教育管理》 |1988年第3期|P.116-119|共4页
作者
王永昌;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
语文教学; 教法; 语文教学改革; 教学方法; 现代启发式; 教师; 系统性; 教学效率; 发现法; 问题讨论法;

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