高校阅读教学改革中学业情绪的动态变化研究——以“读后续说”为例

刘锦男

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高校阅读教学改革中学业情绪的动态变化研究——以“读后续说”为例

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积极心理学是致力于研究人与积极情绪之间的关系,强调人的积极力量、平衡心理学价值观和面对难题时的积极解释。文章针对“读后续说”教学中本科学生的愉悦、焦虑与倦怠情绪动态变化情况,解释积极心理学视角下,学业情绪对“读后续说”教学的影响。研究表明,从积极心理学入手,探索提升学业情绪的手段,可有效提升学生学习幸福感。

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来源
《高等教育研究学报》 |2022年第3期|115-120|共6页
作者
刘锦男;
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作者单位

广东海洋大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
“读后续说”; 学业情绪; 积极心理学; 情绪水平;

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