以研究路线设计为导向培养研究生系统思维与创新能力

徐秀峰; 李文佐; 李庆忠

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以研究路线设计为导向培养研究生系统思维与创新能力

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当前,不少研究生被动科研,研究兴趣低,研究思路不连贯,方案设计不系统,思维碎片化,创新能力不足。作者发现,积极发现和提出科学问题,合理设计研究路线,及时总结实验结果和调整实验方案,是培养研究生系统思维和创新能力的有效方法。实践表明,受这种模式训练的研究生,研究兴趣高,主动性强,思维严密,科研进度快,创新能力显著增强,对他们的后续发展起到很好的助力作用。教学相长,也提升导师的创新能力和指导能力。

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来源
《高教学刊》 |2023年第31期|164-167|共4页
作者
徐秀峰; 李文佐; 李庆忠;
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作者单位

烟台大学化学化工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育理论;
关键词
研究生; 研究路线设计; 系统思维训练; 创新能力培养; 训练模式;

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