医学心理学教学改革r——以情境教学法为例

刘舒阳; 黄雪梅

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随着现代医学模式的转变为"生物-心理-社会"模式,学习医学心理学可以使临床医学生更好的理解心理因素在疾病防治中的重要性,同时也对心理和精神疾病的治疗有更深一步的认识.但由于课程安排与临床实践的联系不够紧密,医学心理学的教学改革刻不容缓.本次教学改革过程中,教师使用情境教学法,让学生能够在抛锚式案例中独立思考,主动学习知识、实际运用技术.让学生更好的理解身心疾病和掌握心理治疗技术.

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来源
《高教学刊》 |2018年第20期|129-130133|共3页
作者
刘舒阳; 黄雪梅;
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作者单位

遵义医学院珠海校区人文社科部心理学教研室,广东珠海 519000;

遵义医学院珠海校区人文社科部心理学教研室,广东珠海 519000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
医学心理学; 心理治疗; 身心疾病; 情境教学法;

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