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新形态教材与高职教师出版素养重塑

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摘要

文章阐述了新形态教材的含义,认为新形态教材可有效满足高等职业教育的需求,高职教师应积极培育新媒介环境下的出版素养,创作更多优质新颖的教材.

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来源
《高教学刊》 |2017年第11期|154-155|共2页
作者
陈铭;
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作者单位

上海城建职业学院,上海 201415;

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正文语种 chi
中图分类人才培养与人才选拔;
关键词
数字化; 高职教师; 出版素养;

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