医药高等数学混合式教学模式探索

黄婷

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现代信息技术发展丰富了教科书的呈现形式,让教科书逐步摆脱单一化的纸质教材,促使越来越多的教师采用多媒体或网络教学.医药高等数学作为医药类高等院校的公共基础课程,其中蕴含的数学思想有利于培养学生的抽象和逻辑思维能力.然而,目前高等数学的课程目标仍以知识目标为主,很少注重学生的基本技能和素质的培养,为了完成教学计划和课程目标,课程讲授基本依赖教师课堂教学,学生处于被动接受知识和被动学习的位置.本次混合式教学模式探索把课堂教学和网络教学相结合,以翰林学院提供的网络教学平台为试点,更加注重激发学生的学习兴趣并提高学生的学习积极性,希望能改进医药高等数学的教学模式,提高教学效率.

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来源
《高教学刊》 |2016年第23期|97-99|共3页
作者
黄婷;
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作者单位

南京中医药大学翰林学院公共基础系,江苏泰州 225300;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
医药高等数学; 混合式教学; 网络教学;

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