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适合专业认证的'团队/综合项目'式毕业设计模式

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cqvip:深化高等学校教学改革,提高专业办学水平,努力办出学科特色,是燕山大学电气工程及其自动化系探索研究与实践的重要课题。提出一种适合专业认证背景下的电气类“团队/综合项目”式毕业设计模式,有效解决毕业设计环节面临的选题和管理难题,在提高学生整体专业综合能力水平方面有重要意义。

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来源
《高教学刊》 |2019年第22期|194-196|共3页
作者
张; 孙孝峰; 沈虹; 朱艳萍;
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作者单位

燕山大学电力电子节能与传动控制河北省重点实验室河北秦皇岛 066004;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
专业认证; 毕业设计; 电气类; 综合项目;

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