基于项目式的课程教学模式探讨——以生物医学工程专业为例

刘玉红; 陈涛; 杨勇

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针对传统的教学模式主要以讲授学科知识为核心,教学过程缺乏对学生独立思考和创新性能力的培养,文章提出"以学生为中心"的基于项目式的课程教学模式,包括探究式教学、扩展型教学和以学科竞赛、科研项目带动的教学模式,并在生物医学工程专业学生的教学过程中进行实践,取得了较好的效果,进一步为促进课堂教学研究从单纯的知识讲授向能力培养的方向转变和提高学生的综合能力奠定了基础.

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来源
《高教学刊》 |2021年第6期|84-8791|共5页
作者
刘玉红; 陈涛; 杨勇;
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作者单位

成都医学院生物医学工程教研室四川成都 610500;

电子科技大学生命科学与技术学院四川成都 610054;

成都医学院生物医学工程教研室四川成都 610500;

成都医学院生物医学工程教研室四川成都 610500;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
项目式; 创新能力; 实践教学; 生物医学工程;

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