学习过程'激活、重构、拓展、自主'四者辩证关系剖析——以植物组织培养课程为例

著录项

• 来源
  《高教学刊》 |2021年第23期|65-68|共4页
• 作者

  张艺欣; 魏杰; 杨玉琪; 朱丽倩; 尹明华;

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• 作者单位

  上饶师范学院 生命科学学院 江西 上饶 334001;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 教学理论、教学法;
• 关键词

  激活; 重构; 拓展; 自主; 教学模式; 辩证关系; 植物组织培养;