大学数学在线学习与学生个性化发展的思考

机译：关于支持日语国际留学生理解内容的支持的思考-关于大学数学的“微分积分”和“线性代数”基础知识

机译：学生对他们从学校向大学数学过渡的看法：将“过渡”作为身份问题进行重新思考

机译：个性化学习设计是否改善了大学生在线学习？ 随机田间实验

机译：推动大学生个性化在线学习资源的研究

机译：参与性和个性化实验室：提高大学数学课程学生成功率的策略

机译：印度尼西亚Universitas Negeri望加锡大学数学与自然科学学院使用自动学方法在线学习的学生感知数据

机译：教师的交付和学生在尼日利亚大学数学的远程学习和在线学习的经验

机译：美国和苏联对拉丁美洲和加勒比地区学生的集体培训：发展未来美国计划的思考

机译：将便笺簿保存在服务器上，以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器（很像物理记事本）上书写，并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。

机译：在在线学习系统中提供学习服务的方法和装置，能够使学习管理服务器准确地管理拥有电话班级的学生和学生的出勤状态

机译：预测和警报系统，通过在线学习论坛中的评分系统识别高风险学生