哈尼族青少年学生文化认同的理论构建及问卷初步编制

胡发稳; 张智; 李丽菊

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通过文献分析和实证研究,构建了哈尼族青少年学生文化认同的理论维度,并据此编制了哈尼族青少年学生文化认同的测量问卷.对问卷进行探索性因素分析和验证性因素分析后表明:文化认同是多侧面的,包含4个维度,该研究所构建的文化认同理论体系比较合理.<哈尼族青少年学生文化认同问卷>具有较好的信度和构想效度,可以作为评定哈尼族青少年学生文化认同状况的测量工具.

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来源
《红河学院学报》 |2010年第3期|12-17,47|共7页
作者
胡发稳; 张智; 李丽菊;
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作者单位

红河学院教师教育学院,云南,蒙自,661100;

云南师范大学教育科学与管理学院,昆明,650092;

红河学院教师教育学院,云南,蒙自,661100;

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正文语种 chi
中图分类文化的民族性;
关键词
哈尼族; 青少年学生; 文化认同; 问卷编制;

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