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转变中差生提高物理教学质量

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摘要

中差生纪律观念不强,对于非重点中学而言,生源主要是重点中学择优后的中差生。怎样教育好中差生,是一个态度和认识问题。本文通过“认识+情感+科学方法”的途径,试谈转变中差生提高物理教学质量的体会。

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来源
《红河学院学报》 |1993年第2期|P.62-3253|共3页
作者
马鸿昌;
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作者单位

云南省蒙自县第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
中差生; 教学质量; 情感问题; 重点中学; 纪律观念; 感知活动; 学习方法; 思维能力; “四有”新人; 爱国主义教育;

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