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儿童视角语文教学例谈

         
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摘要

通过语文教学版块中儿童视角识字写字教学、儿童视角阅读教学及儿童视角习作教学实践相关案例的描述,说明小学语文教师要学会换位思考,备课时从儿童思维角度设计,交流时用儿童化语言,教育教学时更多儿童体验,才能找到解读儿童心灵密码的钥匙.教学实践过程中只有关注了儿童体验,才能做到"有人";关注了语文与生活的联系,才能做到"有料",关注了语文元素的体现,才能做到"有味".

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