英国爱丁堡大学动画专业创新人才培养模式及启示

陈曦

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英国爱丁堡大学动画专业创新人才培养模式及启示

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英国作为率先提出"创意产业"的教育强国,创意人才培养模式相对成熟,其以过程为导向的培养思路对我国有重要借鉴意义.以爱丁堡大学为代表的英国动画人才培养模式特色体现在,培养目标定位明确,注重学生综合能力培养;教学课程安排紧密合理,专业性强,真实项目引入,教学管理制度以人为本;评估注重学生独立思考和批判性思维的考查,课程与学位评估公开透明.相比之下,我国高校动画专业培养模式存在自主权小,培养方案缺乏个性,招生模式单一,教学管理随机性强,课程以结果为导向,缺乏对学生自主学习和时间管理能力的培养,学生评价流于形式,国内院校存在设施资源分化严重,资源利用率低等问题.我国可适当引入英国人才培养思路,有计划赋予院校自治权、建立个性化入学考查标准、建立以过程为导向的评估体系、加强校企合作、引入真实项目、打造一切为学生服务的教学设施以及建立科学的师生管理体系,以期打造符合我国现阶段社会发展需要的动画人才培养模式.

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来源
《黄冈师范学院学报》 |2021年第5期|72-79|共8页
作者
陈曦;
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作者单位

武汉纺织大学外经贸学院湖北武汉 430205;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
爱丁堡大学; 动画专业; 人才培养模式; 启示; 创新人才;

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