“2I-3G”研究生培养模式研究——以武汉科技大学为例

刘军伟; 刘静; 吕勇

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“2I-3G”研究生培养模式研究——以武汉科技大学为例

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针对学术学位研究生培养知识创新能力不够强、专业学位研究生培养与社会需求脱节等问题,以笔者所在学校为例,提出了两创新三保障(2I—3G)创新人才培养模式,建立了“现代化、国际化”—“进项目、进平台、进团队”的“二化—三进”体系,构筑了“与社会需求衔接、与职业资格衔接”—“校企联合、双导师联合”的“二接—二合”体系,前者用来培养学术学位研究生知识创新能力,后者用来培养专业学位研究生实践创新能力,从“学科—导师—培养”三维度保障研究生培养质量,为学术学位和专业学位研究生培养提供模式参考。

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来源
《湖北工程学院学报》 |2022年第3期|124-128|共5页
作者
刘军伟; 刘静; 吕勇;
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作者单位

武汉科技大学研究生院;

武汉科技大学材冶学院;

武汉科技大学机械学院;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
学术学位; 专业学位; 知识创新; 实践创新;

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