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高校本科教学质量保障体系有效性的理论建构——基于扎根理论的探索性分析

         

摘要

健全有效的内部本科教学质量保障体系是高校全面提升本科教学质量、增强核心竞争力的重要举措.通过对代表性高校文本资料的扎根理论研究构建了高校本科教学质量保障体系有效性的理论模型;从保障目标、保障主体、保障方式和保障结果四个维度综合探究本科教学质量保障运行体系的有效性;本科教学质量保障运行体系能够根据外部环境变化,围绕质量保障目标主动调整资源配置、协调内部功能、发挥各主体的共同建构作用、持续改进人才培养效果,提高体系运行的适应性和有效性.

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