高校教师感知TPACK路径调查研究——以长沙地区高校为例

谭敬德; 张思

首页> 中文期刊> 《湖南人文科技学院学报》 >高校教师感知TPACK路径调查研究——以长沙地区高校为例

高校教师感知TPACK路径调查研究——以长沙地区高校为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在美国学者凯乐和米什拉提出的整合技术的学科教学法知识(TPACK)框架的基础上,构建高校教师感知TPACK路径研究模型并提出研究假设.以长沙地区高校教师为调查对象,进行问卷调查和访谈,对研究模型和研究假设进行了实证.结果表明,技术知识、学科内容知识、整合技术的学科内容知识、整合技术的教学法知识与教师TPACK之间具有显著的正相关关系;教学法知识、学科教学知识与教师TPACK之间无显著正相关关系;不同性别、职称、教龄和学科背景的教师之间的TPACK并无显著差异.

著录项

来源
《湖南人文科技学院学报》 |2014年第6期|99-103|共5页
作者
谭敬德; 张思;
展开▼
作者单位

湖南第一师范学院信息科学与工程学院,湖南长沙410205;

湖南第一师范学院信息科学与工程学院,湖南长沙410205;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
高校教师; TPACK; 感知路径;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 偏远地区高校教师工作满意度调查研究--以甘肃民族师范学院为例 [J] . 吴超 . 教育教学论坛 . 2016,第009期
2. 西部地区高校教师发展研究——以内蒙古地区高校教师发展中心建设为例 [J] . 张宇宏 . 呼伦贝尔学院学报 . 2019,第002期
3. 教学信念、技术感知如何影响师范生TPACK——基于江浙沪七所高等院校的调查研究 [J] . 赵磊磊 ,何灶 . 现代远距离教育 . 2020,第004期
4. 疫情背景下高校教师TPACK价值分析及发展路径研究 [J] . 张浩然 ,张茂林 . 中国成人教育 . 2021,第6期
5. 昆明地区高校教师工作压力调查研究 [J] . 王昆 . 曲靖师范学院学报 . 2019,第001期
6. 偏远地区高校教师工作满意度调查研究——以甘肃民族师范学院为例 [C] . WU Chao ,吴超 . 2015中国少数民族教育高层论坛 . 2015
7. 基于TPACK视阈下高校教师教育技术能力调查研究 [A] . 邓文婕 . 2014

高校教师感知TPACK路径调查研究——以长沙地区高校为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅