基于PAD课堂的高效教学--以《现代汉语》课程为例

李晶晶; 张学新; 杨川林

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基于PAD课堂的高效教学--以《现代汉语》课程为例

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PAD课堂是基于“三环一体”的高效教学，是当代高效课堂改革的实践选择。其教学目标是构建具有崭新形态的高效课堂。其实质是基于对教学重点的深度理解，对学生潜力的充分挖掘，对元认知的明确关注，对独立思考的孜孜以求，对同伴协作的独特运用。基于PAD课堂的实践证明：通过课上精选内容讲授重点、课下自主学习内化吸收、课堂互动讨论交流思想的对分教学，使课上、课下、课内一体化联动，学生能高效完成教学目标，对学习方式满意度较高，多元化评价方式让学生乐于接受。

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来源
《湖南科技学院学报》 |2016年第9期|127-130|共4页
作者
李晶晶; 张学新; 杨川林;
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作者单位

岭南师范学院教育科学学院;

广东湛江 524048;

岭南师范学院教育科学学院;

广东湛江 524048;

岭南师范学院教育科学学院;

广东湛江 524048;

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正文语种 chi
中图分类现代汉语;
关键词
PAD; 高效教学; 现代汉语;

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