优化《普通生态学》教学内容与环节的研究与实践

陈桂葵; 章家恩

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优化《普通生态学》教学内容与环节的研究与实践

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围绕华南农业大学《普通生态学》的教学开展了一系列的研究与实践探索，首先，针对学生专业背景的不同，通过征求不同专业学生的意见、听取同行专家的建议和比较国内外《普通生态学》不同教材的内容，不断对理论教学内容进行整合、优化和更新。其次，在教学方法和手段方面，重视探究性和协作性学习等教育理念的应用，在课堂上采用启发式和参与式的教学模式，通过讲授、提问、讨论、辩论、座谈、观看录像、作业练习等活动，让学生深入理解生态学的基本知识。再次，应用开放式实践教学模式，将生态学实验方法、野外综合实习、科技创新等设计性、综合性实践结合起来，切实加强实践教学环节。通过不断的改革实践，《普通生态学》课程的教学内容、方法手段更趋合理，较好地提高了教学质量。

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来源
《湖南科技学院学报》 |2013年第4期|189-191|共3页
作者
陈桂葵; 章家恩;
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作者单位

华南农业大学农学院生态学系;

广东广州 510642;

华南农业大学农学院生态学系;

广东广州 510642;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
生态学; 教学改革; 创新; 实践教学;

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