英汉思维模式的差异与大学英语写作教学

卢艳阳

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中国学生在进行英语写作时,很容易受到汉语思维的干扰,写出英文表达汉语思维的作文.文章试图从思维的角度出发,对思维模式的差异对词汇选择、句法结构和篇章组织三个方面的影响进行探讨,提出在英语写作教学过程中,教师应该重视英汉思维模式差异对英语写作能力的负面影响,力图消除这种影响,增强写作教学的效果和提高学生的英语写作水平.

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来源
《湖南科技学院学报》 |2007年第8期|167-169|共3页
作者
卢艳阳;
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作者单位

湖南城市学院,外语系,湖南,益阳,413000;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
思维模式; 英语写作; 差异;

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