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高校教育中'以人为本'之尺度把握

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摘要

"以人为本"是现代教育的价值取向,也是其基本的教育观念.本文阐述了"以人为本"的内涵及现实意义,对合理把握高校"以人为本"教育的尺度进行了初步探析,并对如何实现高校"以人为本"教育的方法和途径进行了探讨.

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来源
《湖南科技学院学报》 |2006年第7期|260-261|共2页
作者
吴芳; 吴凯;
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作者单位

浙江工业大学,浙江,杭州,310032;

浙江工业大学,浙江,杭州,310032;

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正文语种 chi
中图分类学生;
关键词
以人为本; 高校教育; 尺度把握; 方法途径;

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