对研究性学习实施的理性思考

左全华

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对研究性学习实施的理性思考

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改变学生的学习方式是新一轮课程改革的一个重要的着眼点,研究性学习的实施是新一轮基础教育课程改革的新亮点和热点问题.从笔者调查我市实施研究性学习的现状来看,还存在认识不到位、校本管理不到位、师资力量不到位、处理实施过程中的一些关系不到位等问题.要使研究性学习达到课改的预期目标,笔者从理论与实践结合的层面上作一些理性的思考,以期促进研究性学习活动的有序、有效持久地开展,实现学生学习方式的根本转变.

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来源
《湖南科技学院学报》 |2005年第7期|140-141|共2页
作者
左全华;
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作者单位

永州市教育科学研究中心,湖南,永州,425006;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
研究性学习; 实施; 理性思考;

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